Bienvenue chez les... Indiens Hurons.

Ce coup-ci, les enfants sont bien calés dans l'horaire québécois.  Ils ont retrouvé leurs sempiternels et universels horaires: lever à 6h45 tous les jours y compris les week-ends et jours fériés...

En route pour les visite du village de Wendake, à 20 minutes de Québec.
C'est un village huron, soit un des villages d'une tribu amérindienne.  L'ambiance est à la fête.  Les enfants attendent cette excursion avec impatience.

Nous sommes guidés par un (vrai) indien, Eric.  Solide gaillard aux joues basanées, aux cheveux très foncés et yeux noirs.  Il porte un costume traditionnel en peau de bêtes et... des baskets!

Il nous guide dans son village (reconstitué; personne n'y vit plus).  Nous visitons une "maison longue", soit une maison dans laquelle vivent des familles, deux par feu.  Ces maisons peuvent atteindre 10 mètres de haut et mesurer jusqu'à 70 mètres de long...  Au niveau du sol, le bois de chauffage.  Puis des constructions en bois qui abritent les lits à plus ou moins 1 mètre du sol et les effets personnels des familles un peu plus haut.  Dans le toit, sont stockées les céréales qui sont séchées par les feux.

Les enfants sont impressionnés par les peaux de bêtes!

Eric nous montre les canots en bois, les raquettes construites pour marcher dans la neige, les fours pour fumer le poisson, un grand tipi, une tente dédiée aux divinités (il nous est demandé, par respect pour les esprits, de ne pas prendre de photos...).

Durant toute la visite que nous faisons avec des français et des américains, Augustin a demandé: "Mais ils sont où les indiens?".  Au bout de la 10ème répétition de la question et puisque nos explications ne suffisaient pas, nous lui avons répondu: "Les indiens sont dans leurs maisons.  Ils se reposent".
Ne reculant devant aucun questionnement, notre Augustin nous a immédiatement renvoyé la balle en nous demandant: "Mais pourquoi ils se reposent?  Ils sont fatigués?"...
A la fin de la visite, formidable surprise: une indienne qui accepte  que nous la photographions.  "Elle n'était pas fatiguée, elle?".



Nous dînons sur place avec un frugal menu amérindien: soupe aux graines de tournesol, saucisse de bison et légumes de saison, gâteau au caramel de sirop d'érable et thé à la menthe sauvage.  L'eau est servie dans des pleureuses, soit des cruches à deux pots liés.  Quand l'eau passe de l'un à l'autre, elle "glougloute" comme des pleurs.  C'est une cruche qui était utilisée lors des cérémonies funéraires.

Nous terminons cette chouette visite par un petit passage obligé à la boutique des souvenirs.  Augustin souhaite un canot de 2 mètres de long, Basile un arc-à-flèche plus grand que lui et Rosalie une poupée grandeur nature vêtue de manière traditionnelle.
Nous nous rabattons sur des flûtes en bambou tressées avec du cuir, des plumes et de la fourrure pour les garçons et des pinces à cheveux en plumes et perles pour Rosalie.
Tout le monde est ravi!

De retour à la "maison", nous commençons nos opérations marquage des fournitures scolaires.  Avec les moyens du bord.  Les enfants y mettent du leur.  C'est gai.  Notre Gus a marqué ses bottes.  Il en profite pour nous servir de la soupe à la voiture, préparée à même ses bottes!
Chacun vit les choses à sa façon, avec la gorge un brin serrée (leur maman n'est guère moins strindue...).














Gros plongeon qui fait du bien.  Nous réalisons quelques photos de figures de style!

Préparation des boîtes à tartines (sans noix ni arachides, interdites à l'école et sans aucune sucrerie).  Petits noms sur les sacs à dos qui remplacent temporairement les mallettes qui sont empaquetées et arriveront plus tard.

Belle rentrée à vous tous, petits et grands!  En direct vers l'été!  Nous sommes loin mais nous pensons tellement souvent à vous!
Courage pour les grands ados qui peinent à reprendre leur sac à dos!
On vous embrasse tous.